www.som360.org/ca

Monogràfic

Desconnectar el ciberbullying

Reptes i rols de la comunitat educativa

El ciberassetjament o ciberbullying va sorgir fa temps, el mateix temps que fa que els dispositius digitals personals van arribar a les nostres vides. La pandèmia de la COVID-19 ha estat un impuls per aquesta mena d’assetjament entre iguals que s’alimenta de la manca d’empatia social. Un món, el digital, en què l’assetjament es trasllada a l’esfera pública atesa la gran capacitat de difusió de missatges i imatges a través d’Internet, xarxes socials, aplicacions de missatgeria o plataformes de videojocs. Una agressió 24/7, 24 hores al dia, els 7 dies de la setmana. Reflexionem sobre els reptes i els rols de cadascun dels agents de la comunitat educativa en la prevenció, detecció i actuació sobre el ciberbullying.

Seguir llegint

Especial coordinat per:

Alejandro Estébanez García

Director general

Plataforma PDA Bullying

Seguir llegint

Diana Casellas Paulí

Responsable de l'àmbit de sensibilització i educació

Obra Social Sant Joan de Déu (Solidaritat SJD)

Seguir llegint

Coral Regí Rodríguez

Antiga directora de l'Escola Virolai. Implicada en la transformació educativa

Seguir llegint

Jordi Collell Caralt

Mestre. Psicòleg

bullying.cat

Seguir llegint

La urgència de canviar el model social

Les noves formes de comunicació i la tecnologia, que tants beneficis ens ha dut, també han estat l'origen de noves formes de violència. Cal plantejar-se quin és l'origen d'aquestes violències i fins quin punt estan generades i sustentades pel model social actual. Quin model de societat tenen a l'abast els infants i adolescents?

Carme Escudé Miquel

Mestra. Psicòloga

bullying.cat

Seguir llegint

Jordi Collell Caralt

Mestre. Psicòleg

bullying.cat

Seguir llegint

Entendre el fenomen en l’entorn escolar

Què en saps del ciberbullying?

Comença el quizz

Educació emocional en entorns digitals

El ciberbullying ha crescut amb la pandèmia

Amb la pandèmia van arribar mesos de confinament i, per tant, de menys presencialitat escolar i més relació social a través de dispositius mòbils. L'estudi de la Fundación ANAR mostra que un 24% dels infants i adolescents afirma conèixer companys de classe que podrien haver patit ciberbullying a través de WhatsApp, Instagram, TikTok o videojocs.

/ca/monografico/ciberbullying/blog/ciberbullying-crescut-pandemia

Què cal fer si es detecta ciberbullying

Encara que es doni a la xarxa, en el ciberbullying el que ha de prevaldre és l’afectació en la convivència dels grups, la resolució de la qual sí que és responsabilitat del centre. Aquesta responsabilitat implica també tots aquells professionals, serveis o equipaments que donen suport durant alguna fase del protocol, incloent-hi els que no formen part del centre sinó que són part del territori (acció comunitària).

/ca/monografico/ciberbullying/articulo/cal-fer-si-detecta-ciberbullying

Com saber si és o no és ciberbullying

La paraula bullying sovint s’utilitza entre companys o entre adults fora de context o de manera irònica, tot fent broma entre ells i provocant una menysvaloració del que realment és el bullying. Ens cal des de tot l’entorn educatiu, una reflexió serena sobre el bullying i el ciberbullying, amb la mirada i l’assessorament de professionals experts.

/ca/monografico/ciberbullying/articulo/mirada-sincera-bullying-des-lentorn-educatiu

Entendre i aprendre des del rol de l'assetjador

Em demanen que t’escrigui com a jove que has viscut una situació relacionada amb l’assetjament. A més, amb el repte de situar-me en la teva pell i ment, si resulta que ets qui ha assetjat. Segurament, allò que has fet no ha estat només una acció individual, i hi han participat altres persones. Però permet-me que et parli directament a tu i que serveixi per a aquells que tu també coneixes.