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Educación secundaria

Miriam Faylin durante su intervención en el programa «Escuela y TCA»

«Escuela y TCA», un programa para prevenir los trastornos alimentarios en el aula

El Parc Sanitari Sant Joan de Déu impulsa este proyecto dirigido al alumnado de ESO y Bachillerato
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Trastorno de la conducta alimentaria
Trastornos por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)

El TDAH a lo largo de la vida

Necesidades de las personas con TDAH y sus familias en las diferentes etapas de la vida
Retos de la vuelta al cole después de la pandemia

El retorno a las aulas

Retos del nuevo curso escolar en tiempo de pandemia
Gènere i pantalles

Fomentar un buen uso de las pantallas con perspectiva de género

Prevenir las problemáticas asociadas a la brecha de género en la era digital
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Recomandaciones
Benestar emocional professionals educatius i organització del treball

El bienestar emocional de los profesionales educativos y la organización del trabajo

Evaluar los riesgos psicosociales asociados al ámbito de la educación
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Riesgos psicosociales en educación
Camil·la Sánchez
Entrevista

«El proceso de acompañar a una alumna con TCA ha sido un gran aprendizaje»

Camil·la Sánchez Benítez

Coordinadora de secundaria
Daina-Isard Cooperativa d'Ensenyament

El papel del centro educativo en el tratamiento de un trastorno de la conducta alimentaria

El Institut Puigvert de Barcelona, un ejemplo de acompañamiento educativo y emocional
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Trastorno de la conducta alimentaria
Prevencion suicidio en las escuelas
Entrevista

«En el sector educativo siguen arraigados muchos mitos sobre el suicidio que hay que desterrar»

Glòria Iniesta Guirao

Maestra de educación primaria. Coordinadora
Asociación para la Prevención del Suicidio y Atención al Superviviente (APSAS)

Joan Roa Natividad

Psicólogo. Profesor asociado e investigador de Psicología Social
Universitat de Girona