El entorno escolar, desde las primeras etapas conlleva desafíos para todos los alumnos. Sin embargo, los retos a los que se enfrentan los alumnos con TEA son mayores con la llegada de la secundaria. Aumentan por las dificultades propias del trastorno en las habilidades sociales y de comunicación (cada vez más complejas), las conductas o intereses restringidos y repetitivos, las dificultades emocionales (dificultades para manejar situaciones estresantes, aumento de episodios de ansiedad, disminución del estado de ánimo, …) y de comportamiento y las dificultades de aprendizaje (déficits en las habilidades de organización y ejecución de las tareas).  

Algunos recursos que ayudarán a mejorar la adaptación y el bienestar del adolescente con autismo son: 

1. Disponer de un protocolo donde se reflejen sus necesidades y los procedimientos y acciones que se llevarán a cabo para dar respuesta a estas y una evaluación periódica de estos procedimientos.
2. Potenciar una comunicación frecuente entre los padres y el equipo docente.
3. Favorecer situaciones en las que pueda hablar con adultos en un entorno no amenazante.
4. Estar pendiente del alumno para actuar con rapidez ante situaciones problema.
5. Usar historias sociales visuales e instrucciones para ayudarlo a identificar y responder ante el acoso escolar.
6. Enseñar al grupo de iguales cómo establecer relaciones positivas con la persona con TEA.